Richard在中國(guó)走訪了一些中小學(xué),發(fā)現(xiàn)中國(guó)的中小學(xué)教育與新西蘭有很多的不同。 第一,老師教學(xué)的方式十分不同。 第二,學(xué)生學(xué)習(xí)的方式不同。 在新西蘭的中小學(xué)教育中,學(xué)生會(huì)有很多小組作業(yè)的活動(dòng),他們需要與他人合作。 第三,新西蘭和中國(guó)中小學(xué)的教室環(huán)境也十分不同。 …[詳細(xì)] |
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在中小學(xué)教育中,學(xué)校必須努力讓學(xué)習(xí)變得有趣,因?yàn)橹挥袑W(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,才能更好的學(xué)習(xí)!當(dāng)學(xué)生感覺(jué)到枯燥無(wú)味,就不可能學(xué)到東西,不可能有動(dòng)力學(xué)習(xí)。 眾所周知,中國(guó)十分重視學(xué)生的分?jǐn)?shù)。Richard說(shuō),新西蘭也注重學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)。不可能每天在學(xué)校聚會(huì),只是領(lǐng)著學(xué)生玩,不學(xué)習(xí),這對(duì)學(xué)生肯定也是不好的。所以,我們必須在學(xué)習(xí)和娛樂(lè)中間尋找平衡。新西蘭的教師認(rèn)為,如果使學(xué)習(xí)變得有趣、生動(dòng),并且以學(xué)生愿意接受的方式進(jìn)行,那么學(xué)生就會(huì)主動(dòng)的學(xué)習(xí)。當(dāng)然,這樣學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)也就會(huì)提高。 …[詳細(xì)] |
父母都希望孩子在留學(xué)過(guò)程中能夠融入到當(dāng)?shù)氐奈幕?。而孩子不能與當(dāng)?shù)刂髁魃鐣?huì)融合的時(shí)候,也會(huì)很焦慮。Richard提出,要解決這個(gè)問(wèn)題,在留學(xué)之前就要從學(xué)校是否合適、孩子的適應(yīng)能力等各方面作出正確的判斷。 |
學(xué)校最重要的事情,就是要讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí),想要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。學(xué)校必須教給學(xué)生如何去學(xué)習(xí),如何去愛(ài)上學(xué)習(xí),這是教育的本質(zhì),教育的靈魂。 自我學(xué)習(xí)是我們終其一生都在進(jìn)行的,也是生活的意義之所在,而學(xué)習(xí)能力是人們生存最基本的能力。作為成年人,我們并沒(méi)有老師,也不可能有人每天告訴我們要做什么,怎么做等等。我們需要自己安排自己的事務(wù),自己決定自己做什么。我們每天都在接觸新的事務(wù),這就是學(xué)習(xí),需要大家有學(xué)習(xí)的能力 …[詳細(xì)] |